Min forskning handlar om medeltida och tidigmodern litteraturvetenskap, samt hur läs- och skrivkunnighet utvecklades under 1600-talet. Som lärarutbildare forskar jag om lärarstudenters skrivande under examensarbetskurserna. Jag är huvudredaktör för vår vetenskapliga tidskrift Utbildning och lärande.
Jag är utbildad gymnasielärare och min doktorsavhandling, publicerad i Beiträge zu nordischen Philologie år 2002, handlar om en latinsk skoltext från 1200-talet. Den har lett mig till att studera utvecklingen av läs- och skrivkunnighet i Sverige under 1600-talet och en bok om Sveriges första arbetarlitteratur (Gidlunds förlag 2023). Mitt nuvarande forskningsprojekt fokuserar på hur lärarstudenters lärandeprocess under examensarbetet fungerar som ett autonomt och självreferentiellt system.
Jag har högskolepedagogisk erfarenhet från tre lärosäten: Högskolan Dalarna, Umeå Universitet och Högskolan i Gävle, samt en anställning som amanuens vid Universitetet i Bonn, Tyskland. Jag har undervisat i olika ämnen (litteraturvetenskap, svenska, tyska, media och kommunikationsvetenskap) och på de flesta lärarprogrammen, på grund- och avancerad nivå samt KPU/VAL. Sedan många år undervisar jag huvudsaklingen i vetenskapsteori och handleder examensarbeten, magisterarbeten och doktorandprojekt.