Course Literature (Reading List)

History II for Teacher Students for Secondary School (GHI378)

Literature

Course modules

1. The History of Modern and Contemporary Globalisation

• Allen, R. (2011). Global economic history: a very short introduction Oxford: Oxford University Press.
  Book / Anthology
• Conrad, S. (2017). What Is Global History? (1st ed.). Princeton University Press. ISBN: 9780691178196
  Book / Anthology
• Cheru, F., & Obi, C. (Eds.). (2010). Rise of China and India in Africa : challenges, opportunities and critical interventions (1st ed.). London: Zed. ISBN: 9781848134362
  Book / Anthology
• Crouch, C. (2020). Globalisering under press (1st ed.). Göteborg: Daidalos. ISBN: 9789171735751
  Book / Anthology
• Lundestad, G. (2015). Öst, väst, nord, syd : huvuddrag i internationell politik efter 1945 (7th ed.). Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144106373
  Book / Anthology
• Ett urval av artiklar och inspelade föreläsningar tillkommer. Dessa finns elektroniskt tillgängliga via LEARN. Sammanlagt omfattar delkursens litteratur ca 1200 sidor..
  Text

2. The Holocaust: Heroes, Executioners and Bystanders

• Edgren, H., & Forum för levande historia. (2012). Looking at the onlookers and bystanders : interdisciplinary approaches to the causes and consequences of passivity (1st ed.). Stockholm: Forum för levande historia = Living history forum. ISBN: 9789186261238
  Book / Anthology
• Haffner, S. (2005). tysk mans historia : minnen 1914-1933 ([Ny utg.]). Stockholm: Pan. ISBN: 9172636068
  Book / Anthology
• Lower, W. (2015). Hitlers furier : tyska kvinnor i förintelsens tjänst ([Ny utg.]). Stockholm: Fischer & Co. ISBN: 9789186597894
  Book / Anthology
• Monroe, K. R. (2008). Cracking the Code of Genocide: The Moral Psychology of Rescuers, Bystanders, and Nazis during the Holocaust. Political Psychology, 29(5), 699-736. DOI: 10.1111/j.1467-9221.2008.00661.x
  Journal
• Neitzel, S., & Welzer, H. (2013). Soldater : om kamp, dödande och död (1st ed.). Stockholm: Bromberg. ISBN: 9789173373722
  Book / Anthology
• Opdyke, I. G., & Armstrong, J. (2016). In my hands : memories of a holocaust rescuer (First Ember edition). New York: Ember. ISBN: 0553538845
  Book / Anthology
• Welzer, H., & Christ, M. (2011). Gärningsmän : hur helt vanliga människor blir massmördare (2nd ed.). Göteborg: Daidalos. ISBN: 9789171733603
  Book / Anthology

3. The Learning and Teaching of History II

• Ammert, N., & Gustafsson, B. (2015). History as Knowledge: Ethical Values and Meaning in Encounters with History (1st ed.). Bern: Peter Lang Ag.
  Book / Anthology
• Berg, M. (2014). Historielärares ämnesförståelse: Centrala begrepp i historielärares förståelse av skolämnet historia (Diss). Karlstad: Karlstads universitet.
  Book / Anthology
• Counsell, C. (2011). "Diciplinary knowledge for all, the secondary history curriculum and history teachers’ achievement". Curriculum journal, 22(2), 201-225.
  Journal
• Johansson, M. (2012). Historieundervisning och interkulturell kompetens (Lic. avh). Karlstad: Karlstads universitet.
  Book / Anthology
• Johansson, C. (2014). Högstadieungdomar skriver historia på bloggen : Undervisning, literacy och historiemedvetande i ett nytt medielandskap (1st ed.). Umeå: Umeå Universitet. ISBN: 9789176010785
  Book / Anthology
• McCrum, E. (2013). ”History teachers’ thinking about the nature of their subject”. Teaching and Teacher Education, (35), 73-80.
  Journal
• Persson, A. (2019). Kolonisatör eller turist? Frågor och arbetsuppgifter i svenska historieläromedel under en tid av kunskapsideologisk förhandling. Nordic Journal of Educational History, 6(2), 45-72. DOI: 10.36368/njedh.v6i2.150
  Journal
• Samuelsson, J., & Wendell, J. (2016). ”Historical thinking about sources in the context of a standards-based curriculum: A Swedish case”. The Curriculum Journal, 27(4), 479-499.
  Journal
• Skolinspektionen. (2013). Undervisning i SO-ämnen år 7–9: Mycket kunskap men för lite kritiskt kunskapande (Kvalitetsgranskning 2013:04). Stockholm.
  Government publication
• Skolverket. (2011). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Stockholm: Fritzes.
  Government publication
• Skolverket. (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskolan 2011. Stockholm: Fritzes.
  Government publication
• Stymne, A. (2017). Hur begriplig är historien?: Elevers möjligheter och svårigheter i historieundervisningen i skolan (1st ed.). Stockholm: Stockholms universitet.
  Book / Anthology
• Thorp, R., & Persson, A. (2020). On historical thinking and the history educational challenge. Educational Philosophy and Theory, 52(8), 891-901. DOI: 10.1080/00131857.2020.1712550
  Journal
• Vinterek, M. (2000). ”Fakta och fiktion i historieundervisningen”. Tidskrift för lärarutbildning och forskning, 7(4), 11-25.
  Journal
• Wineburg, S. S. (2001). Historical thinking and other unnatural acts: Charting the future of teaching the past (1st ed.). Philadelphia: Temple University Press.
  Book / Anthology
• (2016). ”Interkulturell historia: Kulturmöten och världshistoria”. SO-didaktik, (1), p. 1. Retrieved from http://www.su.se/hsd/forskning/avhandlingar-publikationer/tidskriften-so-didaktik/tidskriften-so-didaktik-nummer-1-2016-1.281473.
  Journal
• Tillkommer enstaka aktuella vetenskapliga artiklar och kommentars- och diskussionsunderlag till kursplanen i historia, samt råd och anvisningar för planering av undervisning och bedömning av elevers prestationer, https://www.skolverket.se.
  Text

4. The social history of the national minorities

• Blomqvist, A. (2014). Introduction. In Economic Nationalizing in the Ethnic Borderlands of Hungary and Romania (1st ed., pp. 19-58).
  Chapter in book
• Carlsson, C. H. (2021). Judarnas historia i Sverige (Första utgåvan). Stockholm: Natur & kultur. ISBN: 9789127173828
  Book / Anthology
• Catomeris, C. (2017). ohyggliga arvet : Sverige och främlingen genom tiderna (Andra utökade upplagan). Stockholm: Ordfront. ISBN: 9789170379413
  Book / Anthology
• Elenius, L. (2009). Norden som minoritetspolitiskt experiment. In L. Elenius (Ed.), Är vi inte alla minoriteter i världen? (1st ed., pp. 3-259). Stockholm: Ordfront.
  Chapter in book
• Hylland Eriksen, T. (2002). Minorities and the state. In Ethnicity and nationalism (2nd ed., pp. 1-199). London: Pluto.
  Chapter in book
• Lundmark, L. (2024). Stulet land : svensk makt på samisk mark (Uppdaterad utgåva med nytt förord). Stockholm: Ordfront. ISBN: 9789177754152
  Book / Anthology
• Regeringskansliet. (2014). Den mörka och okända historien: vitbok om övergrepp och kränkningar av romer under 1900-talet.. Retrieved from https://www.regeringen.se/rattsliga-dokument/departementsserien-och-promemorior/2014/03/ds-20148/.
  Government publication
• Regeringskansliet. (2023). Sverige Sannings- och försoningskommissionen för tornedalingar, kväner och lantalaiset: Som om vi aldrig funnits: exkludering och assimilering av tornedalingar, kväner och lantalaiset. Retrieved from https://www.regeringen.se/rattsliga-dokument/statens-offentliga-utredningar/2023/11/sou-202368/.
  Government publication
• Selling, J. (2020). Romers och resandes emancipation i Sverige: Historisk översikt. In Frigörelsen: Romers och resandes emancipation i Sverige och i andra länder (1st ed., pp. 1-270). Stockholm: Carlssons.
  Chapter in book
• Sjögren, D. (2010). säkra zonen : motiv, åtgärdsförslag och verksamhet i den särskiljande utbildningspolitiken för inhemska minoriteter 1913-1962 (1st ed.). Umeå: Institutionen för idé- och samhällsstudier, Umeå universitet. ISBN: 9789174590296
  Book / Anthology
• Sorgenfrei, S. (2022). "De kommer att vara annorlunda svenskar" : berättelsen om Sveriges första muslimer (1st ed.). Stockholm: Norstedts. ISBN: 9789113118871
  Book / Anthology
• Svanberg, I., & Tydén, M. (2005). Tusen år av invandring : en svensk kulturhistoria (3rd ed.). Stockholm: Dialogos. ISBN: 9175041669
  Book / Anthology