Motorisk kontroll, lärande och utveckling med didaktisk inriktning

Kursen behandlar tränarens förmåga att planera, genomföra och utvärdera träning med fokus på utveckling av allsidigt rörelsekunnande för olika målgrupper av idrottande och fysiskt aktiva individer. Hälsa, prestation, kropp och normkritiska perspektiv inom olika rörelsekulturer analyseras och diskuteras. I kursen studeras begrepp, teorier och modeller för människans motoriska kontroll, lärande och utveckling inom idrott och fysisk aktivitet. Rörelsekoordination och rörelsekontroll vid olika rörelseaktiviteter och rörelseformer analyseras genom användning av olika metoder för rörelseanalys. Metoder för bedömning för lärande av rörelseförmåga behandlas teoretiskt såväl som praktiskt. Särskilt fokus läggs på att i kursen reflektera över samt diskutera hur tränaren med hänsyn till individens/gruppens nivå av rörelsekunnande i olika motoriska utvecklingsfaser kan anpassa instruktioner och feedback vid träning av perceptuellt-motoriska färdigheter och förmågor.

Kursen behandlar tränarens förmåga att planera, genomföra och utvärdera träning med fokus på utveckling av allsidigt rörelsekunnande för olika målgrupper av idrottande och fysiskt aktiva individer. Hälsa, prestation, kropp och normkritiska perspektiv inom olika rörelsekulturer analyseras och diskuteras. I kursen studeras begrepp, teorier och modeller för människans motoriska kontroll, lärande och utveckling inom idrott och fysisk aktivitet. Rörelsekoordination och rörelsekontroll vid olika rörelseaktiviteter och rörelseformer analyseras genom användning av olika metoder för rörelseanalys. Metoder för bedömning för lärande av rörelseförmåga behandlas teoretiskt såväl som praktiskt. Särskilt fokus läggs på att i kursen reflektera över samt diskutera hur tränaren med hänsyn till individens/gruppens nivå av rörelsekunnande i olika motoriska utvecklingsfaser kan anpassa instruktioner och feedback vid träning av perceptuellt-motoriska färdigheter och förmågor.