Engelska III: Fokus litteratur

Kursens övergripande mål är att studenten fördjupar sina kunskaper om engelskämnets litteraturvetenskapliga grund. Ytterligare kursmål är att studenten utvecklar de egna språkliga och skriftliga förmågorna samt utvecklar och tillämpar litteraturvetenskapliga begrepp i egna analyser av litterära texter.

Delkurser

Efter godkänd delkurs ska studenten kunna:

• visa fördjupad kunskap inom något av engelskämnets litteraturvetenskapliga områden, inbegripet orientering om områdets aktuella forskningsfrågor
• visa förmåga att utifrån en problemställning självständigt söka, samla, värdera samt kritiskt tolka och analysera relevant information
• inom givna tidsramar genomföra en självständig litteraturvetenskaplig studie med krav på vetenskapligt värde, forskningsanknytning, relevant metod eller teorianknytning, samt argumentation som vilar på väl genomförda textanalyser
• presentera och argumentera för, skriftligt såväl som muntligt, egna resultat med högt ställda krav på språklig kommunikationsförmåga
• analysera och diskutera andras vetenskapliga arbeten genom att, i form av konstruktiv respons, peka på förtjänster såväl som tillkortakommanden.

Efter godkänd delkurs ska studenten kunna:

• redogöra för ett urval av representativa teoribildningar, deras nyckelbegrepp, premisser och tillhörande metodologiska ansatser
• redogöra för utvecklingen av olika teoribildningar i deras historiska, disciplinära och sociokulturella sammanhang
• kritiskt diskutera skillnaderna i metodologiska ansatser förknippade med olika teoribildningar
• analysera engelskspråkiga litterära texter genom att använda centrala
  teoretiska begrepp och adekvata metoder på en tydlig och ändamålsenlig akademisk engelska.

Efter godkänd delkurs ska studenten kunna:

• visa förtrogenhet med modern litterär och kulturell teori och begrepp kopplade till Bildungsromanen samt med relevanta begrepp i forskning om genus, etnicitet och åldrande
• genomföra självständiga analyser och tolkningar av ett urval verk som rör den samtida Bildungsromanen på engelska på grundval av relevanta teorier och begrepp
• kommunicera och argumentera i skrift och tal för sina tolkningar av litterära texter på tydlig och korrekt akademisk engelska
• reflektera kritiskt över och ge konstruktiv kritik på andras arbete.

Delkurser

Delkursen inleds med en genomgång av den litteraturvetenskapliga forskningsprocessen, inbegripet ämnesval, problemställning, metod- och teorianknytning, litteratursökning, disposition och själva skrivhantverket. Studenten genomför sedan en självständig litteraturvetenskaplig studie inom ett väl avgränsat problemområde med direkt anknytning till engelskspråkig litteratur. Studien presenteras i form av en självständigt författad uppsats om ca 20-25 sidor (6500-7500 ord). Dessutom innehåller delkursen övning i att muntligen presentera och försvara egna resultat och argument samt kritiskt granska andras arbeten.

Delkursen introducerar ett urval av representativa litteraturteorier och tillhörande metodologier för litteraturkritik från 1900-talets början till idag. Delkursen behandlar olika teoribildningar, nyckelbegrepp och tillhörande metoder för vetenskaplig analys av litterära texter. Tonvikt ligger på den praktiska metodologiska tillämpningen av dessa litteraturteorier på ett urval av engelskspråkiga litterära texter. Delkursen syftar också till att ge studenterna den grund i litteraturteori och metodologi för litteraturkritik som krävs för att skriva ett kandidatexamensarbete i litteratur.

I delkursen studeras den senaste utvecklingen av Bildungsromanen på engelska och hur denna har omdefinierats under 1900-talets senaste decennier och början av 2000-talet. Ett urval verk analyseras utifrån perspektiven kön, etnicitet och åldrande för att fördjupa medvetenheten om hur dessa texter kritiskt utmanar traditionella definitioner av Bildungsromanen. Aspekter av den nuvarande socio-historiska kontexten betonas i analysen, som kvinnornas mer framträdande plats i samhället, transkulturella utbyten och den åldrande befolkningen, vilka är avgörande för individens utveckling och sociala integration.

• Aktivt deltagande i seminarier
• Skriftliga inlämningsuppgifter
• Muntliga redovisningar
• Självständigt skrivna uppsatser
• Självständigt skrivet examensarbete
• Ventilering av examensarbete

Som betygsskala på hel kurs används U–VG.

För att få betyget väl godkänd på hela kursen krävs väl godkänd på 22,5 hp.

Betyg rapporteras enligt följande:

• Engelska: Kandidatexamensarbete i litteratur - 15 hp | U–VG
• Engelska: Introduktion till litteraturkritikens teorier och metoder - 7,5 hp | U–VG
• Den samtida Bildungsromanen på engelska - 7,5 hp | U–VG

Kursen överlappar tidigare kurskoder EN2049, EN2039 och EN2029.