Idrotten i samhället

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• identifiera och redogöra för olika vetenskapliga områden inom idrotts- och hälsovetenskap
• redogöra för och med utgångspunkt i ämnet exemplifiera vad ett vetenskapligt förhållningssätt innebär
• diskutera och problematisera skolämnet idrott och hälsa utifrån olika didaktiska perspektiv samt i relation till idrottens former och uttryck
• diskutera relationen mellan det akademiska ämnet idrotts- och hälsovetenskap samt skolämnet idrott och hälsa
• redogöra för idrottens såväl som ämnet idrott och hälsas historiska framväxt
• diskutera och problematisera skolämnet idrott och hälsa såväl som idrottens roll och funktion i samhället med särskild tonvikt på socialisation och social stratifiering
• genomföra ett vetenskapligt undersökande arbete inom idrotts- och hälsovetenskap på en grundläggande nivå.

• Introduktion till idrottsvetenskap
• Introduktion till vetenskapligt skrivande
• Idrottsbegreppet, idrottens lärar- och ledaruppdrag, idrottsvetenskaplig kunskap
• Den svenska idrottsmodellens organisation, struktur och aktörer
• Den svenska idrottskulturens och ämnet idrott och hälsas framväxt
• Barn- och ungdomsidrottens roll i samhället avseende socialisation och social stratifiering
• Idrottshistoria, idrottssociologi, idrottspedagogik
• Forskning avseende deltagande i idrott i relation till socioekonomisk tillhörighet, etnicitet, ålder och kön
• Formellt och icke formellt lärande i idrott

• Aktivt deltagande i seminarier
• Individuell skriftlig inlämningsuppgift
• Vetenskapligt undersökande arbete inom idrotts- och hälsovetenskap som rapporteras muntligt och skriftligt

Som betygsskala på hel kurs används U–VG.

• Introduktion till idrottsvetenskap (2,5 hp)
• Idrott som samhällsfenomen (5 hp)

Betyg rapporteras enligt följande:

• Introduktion till idrottsvetenskap - 2,5 hp | U–VG
• Idrott som samhällsfenomen - 5 hp | U–VG