Familjeperspektiv på socialt arbete

Kunskap och förståelse

Den studerande ska efter avslutad kurs kunna:

• visa kunskap om och förståelse för samspelet mellan familjemedlemmar ur ett nätverks- och livsloppsperspektiv
• redogöra för perspektiv på och metoder för socialt arbete med barn, familjer, äldre personer, personer med funktionshinder samt anhöriga för att kunna bedriva professionellt socialt arbete
• beskriva olika utredningsmodeller, arbetsmetoder och insatser i arbete med individer och familjer med särskilda behov
• visa förståelse för brukares och anhörigas livssituation och hur behov bedöms utifrån ett brukar- och familjeperspektiv.

Färdigheter och förmåga

Den studerande ska efter avslutad kurs kunna:

• bedöma barns behov, inklusive barn med funktionshinder, samt föräldrars omsorgsförmåga
• bedöma individers behov av sociala insatser i olika skeden i livet
• visa förmåga att tillämpa samtalsmetoder som en integrerad del i socialt arbete med brukare och familjer
• visa förmåga att genomföra nätverksarbete med brukare och professionella ur ett brukarperspektiv
• visa förmåga att planera och genomföra en semistrukturerad intervju samt analysera den med en angiven analysmetod.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Den studerande ska efter avslutad kurs kunna:

• visa insikt i hur en eller flera familjemedlemmars funktionsnedsättning, särskilda behov eller åldersrelaterade behov påverkar förhållanden inom en familj
• visa förmåga att beakta mångkulturella perspektiv i socialt arbete med individer och familjer
• visa förmåga att reflektera över hur de egna personliga värderingarna rörande individer med olika familjemönster och kulturella bakgrunder inverkar på förmågan att bedriva professionellt socialt arbete
• visa ett gott forskningsetiskt förhållningssätt vid val av intervjuperson samt vid genomförande, hantering av data och vid presentation av intervjun
• visa insikt i hur brukarens erfarenheter kan användas för att förstå, beskriva och analysera dennes livssituation.

I kursen belyses barns behov och föräldrars omsorgsförmåga samt situationer för äldre människor och för familjer där någon har en funktionsnedsättning. Kursen fokuserar både på brukar- och familjeperspektivet under hela livsloppet. Kursen behandlar teorier och perspektiv på professionellt socialt arbete med barn, familj och nätverk. I kursen ingår vidare kunskaper om stödjande insatser samt kommunikativa metoder i familjearbetet. Kursen innehåller vetenskaplig metod om semistrukturerad intervju samt kvalitativa analysmetoder.

• kursen innehåller 3 hp vetenskaplig metod

Som betygsskala används U–VG.

Betygsrapportering:

• Seminarier, skriftliga inlämningsuppgifter, studiegruppsuppgifter samt individuell hemtentamen, 7,5 hp