Spanska: Språkdidaktik I

Kursen syftar till att ge den studerande en introduktion till språkdidaktik. Kursen ger en teoretisk grund till språklärande och språkundervisning och kompletterar övriga studier i spanska som förberedelse för en framtida yrkesroll inom språkutbildning.
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• diskutera hur de främmande språkens ställning i skola och samhälle utvecklats historiskt och debatteras idag
• redogöra för centrala språkinlärningsteorier och diskutera deras betydelse för språkundervisningen
• redogöra för skolans styrdokument med särskilt fokus på de moderna språkens kurs- och ämnesplaner
• på svenska diskutera och reflektera över språkdidaktiska frågeställningar som rör urval av undervisningsmaterial och arbetssätt i relation till målgrupp och skolans styrdokument.

Kursen utgör en introduktion till språkdidaktik och till de centrala frågor som rör språkundervisningens innehåll och utformning i relation till elevers olika förutsättningar för språkinlärning och skolans styrdokument. De främmande språkens roll och utveckling i svensk skola behandlas i en historisk tillbakablick. Centrala inslag är dels ett grundläggande studium av teorier kring språklärande, dels diskussioner kring språkdidaktiska frågeställningar. Genom att också studera aktuella styrdokument i form av läroplan, kurs- och ämnesplan för moderna språk behandlas relationen mellan teorierna och skolämnets innehåll. På så sätt kopplas kursens innehåll till det framtida yrket och den konkreta undervisningssituationen liksom till de krav som ställs på språkläraren i skolan.

• Aktivt deltagande i seminarier
• Skriftliga inlämningsuppgifter
• Muntliga presentationer

Kursens arbetsformer är föreläsningar och obligatoriska seminarier. Undervisningen sker på svenska.

Som betygsskala används U–VG.

Betygsrapportering:

• Seminarier, skriftliga inlämningsuppgifter, muntliga presentationer - 6 hp

Ersätter SP1016.

För nätbaserad kurs krävs tillgång till dator, headset, webbkamera och internetuppkoppling.