Litteraturlistor publiceras senast 1 månad innan kursstart.

eller
Litteraturlista för:
Fastställd 2024-06-17

Vetenskap och beprövad erfarenhet i undervisning och handledning (APG25N)

H3JCC (HT24, 25%, Dag, Normal, Falun, Omg. 1, ORD)

Litteratur

  • Darling-Hammond, L. (2012). Creating a Comprehensive System for Evaluating and Supporting effective Teaching (x). Stanford, CA: Stanford Center for Opportunity Policy in Education.
    Bok / Antologi
  • Dimenäs, J., Björklund, M., Häggkvist, K., et al. (2012). Retorikens beprövade erfarenhet ur yrkesverksamma lärar- och sjuksköterskehandledares perspektiv. Utbildning & Lärande, 6(1), 98-116.
    Tidskriftsartikel
  • Dimenäs, J., & Taflin, E. (2018). Teaching in action: A model to understand the complexity of teachers’ decisions in teaching mathematics. International Journal of Advanced Research in Education and Literature, 4(1), 10-24.
    Tidskriftsartikel
  • Dimenäs, J. (2020). Vetenskap och beprövad erfarenhet : forskningsmetodik för förskollärar- och lärarprofessionen (Första upplagan). Stockholm: Liber. ISBN: 9789147129188
    Bok / Antologi
  • Hegender, H., Lindqvist, P., & Nordänger, U. (2012). Från samspråk om lämplighet mot förhandling om skicklighet: Bedömningssamtal under verksamhetsförlagd lärarutbildning.. Pedagogisk Forskning i Sverige, 17(1-2), 61-80.
    Tidskriftsartikel
  • Henriksson, K. (2019). Skolbesökets osynliga bedömningsprocesser : en studie av hur lärarstudenters yrkeskunnande bedöms under verksamhetsförlagd utbildning (1 uppl.). Växjö: Linnaeus University Press. ISBN: 9789189081017
    Bok / Antologi
  • Lauvås, P., & Handal, G. (2015). Handledning och praktisk yrkesteori (3 uppl.). Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144091785
    Bok / Antologi
  • Marton, F., Cheung, W. M., & Chan, W. Y. (2019). The object of learning in action research and learning study. Educational Action Research, 27(4), 481-495. DOI: 10.1080/09650792.2018.1489873
    Tidskriftsartikel
  • Nilsson, G. (2007). Att handleda lärarstudenter – handledningens form och villkor i ett VFU-lärarperspektiv. (1 uppl.). Växjö: Linneúniversitetet.
    Bok / Antologi