Litteraturlistor publiceras senast 1 månad innan kursstart.

eller
Litteraturlista för:
Fastställd 2025-03-13

Bedömning av avancerade språkfärdigheter hos inlärare av svenska som andraspråk (GSS3BP)

V3LBK (VT25, 100%, Dag, Distans, Falun, Omg. 1, ORD)

Litteratur

  • Antón, M. (2015). "Shifting trends in the Assessment of Classroom Interaction". I Markee (Red.), The Handbook of Classroom Discourse and Interaction ( ss. 74-89). West Sussex, UK: John Wiley & Sons.
    Kapitel i bok (antologi)
  • Bachman, L., & Damböck, B. (2017). Language Assessment for Classroom Teachers (Oxford Handbook for Language Teachers). Oxford: Oxford University Press.
    Bok / Antologi
  • Blommaert, J., & Backus, A. (2013). "Superdiverse repertoires and the individual". I de Saint-Georges, & Weber (Red.), Multilingualism and multimodality: Current challenges for educational studies ( ss. 11-32).
    Kapitel i bok (antologi)
  • Borgström, E. (2012). "Vad räknas som belägg för skrivförmåga?: Ett textuellt perspektiv på skrivuppgifter i den svenska gymnasieskolans nationella prov". Sakprosa, 6(1), 1-34.
    Tidskriftsartikel
  • Brunfaut, T. (2016). Assessing listening. I D. Tsagari, & J. Banerjee (Red.), Handbook of Second Language Assessment ( ss. 97-109). De Gruyter.
    Läsanvisning:97-109
    Kapitel i bok (antologi)
  • Eckes, T., Müller-Karabil, A., & Zimmerman, S. (2016). Assessing speaking. I D. Tsagari, & J. Banerjee (Red.), Handbook of Second Language Assessment (1 uppl., ss. 147-159). De Gruyter.
    Kapitel i bok (antologi)
  • Ekström, L., Appelgren, A., Hafsteinsdóttir, E., et al. (2019). Läsförståelse och undervisning om lässtrategier ([Elektronisk resurs]). Solna: Skolforskningsinstitutet. Systematisk översikt 2019:02.
    Bok / Antologi
  • Isaacs, T. (2016). Assessing speaking. I D. Tsagari, & J. Banerjee (Red.), Handbook of Second Language Assessment (1 uppl., ss. 131-141). De Gruyter.
    Läsanvisning:(Intro, ss.131-132; intelligibility ss.135 -136; 137-141)
    Kapitel i bok (antologi)
  • Jakobson, L. (2022). A Model for Analyzing Teachers’ Written Feedback on Adult Beginners’ Writing in Swedish as a Second Language. Languages, 7(2), s. 74. DOI: 10.3390/languages7020074
    Tidskriftsartikel
  • Lee, I. (2017). Classroom Writing Assessment and Feedback in L2 School Contexts (1 uppl.). Singapore: Springer. ISBN: 978-981-10-3924-9
    Bok / Antologi
  • MacMillan, F. (2016). Assessing reading. I N. Tsagari, & J. Banerjee (Red.), Handbook of Second Language Assessment (1 uppl., ss. 1-324). De Gruyter.
    Läsanvisning:Avsnitt 1-3, 113-117
    Kapitel i bok (antologi)
  • Mark, M., & Palmér, A. (2017). Utvecklande tolkningsgemenskap? : matrisanvändning, interaktion och kontext i bedömningssamtal om ett nationellt prov i muntlig framställning (1 uppl.). Uppsala: Uppsala universitet.
    Bok / Antologi
  • McNamara, T. (2012). "Language Assessments as Shibboleths: A Poststructuralist Perspective". Applied Linguistics, 33(5), 564-581.
    Tidskriftsartikel
  • Sahlée, A. (2016). "Hur löser de uppgiften? En studie av underkända och högt betygsatta provtexter i svenska och svenska som andraspråk". Språk & Stil, (26), 195-229.
    Tidskriftsartikel
  • Tengberg, M. (2016). Rätt mätt?. Kapet, 12(1), 21-37.
    Tidskriftsartikel

Referenslitteratur