Beskrivning
Undersökningen är viktig för den didaktiska forskningen kring praktiskt kunnande, ett område där forskning om lärares praktiska arbete med, och förståelse av, praktiskt kunnande efterfrågas.
Syftet med studien är att synliggöra och problematisera vilka aspekter av praktiskt kunnande som lärare i praktisk-estetiska ämnen gör centrala i kollegial utveckling av den egna bedömningspraktiken
Undersökningen är viktig för den didaktiska forskningen kring praktiskt kunnande, ett område där forskning om lärares praktiska arbete med, och förståelse av, praktiskt kunnande efterfrågas.