Personlig presentation av Farhana Borg

Docent pedagogiskt arbete

Pedagogiskt arbete 1 Institutionen för lärarutbildning

Universitetslektor pedagogiskt arbete

Pedagogiskt arbete 1 Institutionen för lärarutbildning

I grunden är jag legitimerad lärare för gymnasiet och grundskolans senare år. På Högskolan Dalarna jobbar jag med forskning, undervisning och samverkan. Jag undervisar på grund-, avancerad och forskarnivå samt handleder magister- och masteruppsatser liksom doktorsavhandlingar.

Kontakt

fbr@du.se

023-77 83 49

Andra profilsidor

Orcid

Nämnder

Ledamot i forskarutbildningsnämnden

Ledamot i utbildnings- och forskningsnämnden

Råd

Rådet för hållbar utveckling

Utskott och kommittéer

Ledamot i utskott för granskning av forskning

Undervisning

Programansvar

Magisterprogram i pedagogiskt arbete (LMPAA)

Forskning

Publikationer

Borg, Farhana, Borg, Johan. Preschool Children's Self-reported Sources of Knowledge of Environmental, Social, and Economic Sustainability : An interview Study, Book of Abstracts : 2024. Konferensbidrag : refereegranskat.
Borg, Farhana, Pramling Samuelsson, Ingrid, Gericke, Niklas. Developing a Whole (Pre)school Approach to Sustainability : Insights from Global Citizenship and Early Childhood Education Across Nordic Countries, Ingår i: Whole School Approaches to Sustainability, Springer Nature, 2024. Kapitel av bok.
Borg, Farhana, Pramling Samuelsson, Ingrid, Williams, Pia. Peace education for sustainability in preschool in a time of conflicts and uncertainty, 32nd EECERA Annual Conference. Developing Sustainable Early Childhood Education Systems: Comparisons, Contexts and the Cognoscenti. Brighton, United Kingdom. 3rd – 6th September 2024. Programme of Symposia : 2024. Konferensbidrag : refereegranskat.
Kahriman-Pamuk, Deniz, Borg, Farhana. Sustainability, play and children´s agency: a comparative study of the Swedish and Turkish preschool curricula, European Early Childhood Education Research Journal, 2024, 1-17. Artikel : refereegranskat.
Melis, Claudia, Billing, Anna Maria, Bjørgen, Kathrine, Borg, Farhana, Wold, Per-Arvid, Cherubini, Francesco, Stadler, Konstantin, Falcicchio, Gabriella. Sustainability through food literacy in early childhood education and care institutions, 32nd EECERA Annual Conference. Developing Sustainable Early Childhood Education Systems: Comparisons, Contexts and the Cognoscenti. Brighton, United Kingdom. 3rd – 6th September 2024. Programme of Symposia : 2024. Konferensbidrag : refereegranskat.

Megameny