Kursen tar sin utgångspunkt i frågeställningarna Vad är skola? och Varför har vi den? Den svenska skolans samhällsuppdrag studeras utifrån ett historiskt, utbildningspolitiskt och internationellt perspektiv. Utbildningspolitiska, läroplansteoretiska och utbildningsfilosofiska begrepp och perspektiv diskuteras i relation till grundskolans framväxt, organisation och styrning. Demokratibegreppet behandlas och relateras till styrningen av den svenska skolan med särskilt beaktande av idén om en likvärdig skola ur ett barnrättsperspektiv. Med stöd av vetenskapliga begrepp hämtade från teorier om genus, etnicitet och klass bearbetas några av de grundläggande värden som uttrycks i skolans läroplaner samt i FN:s barnkonvention. Innebörden av yrkesetik, vetenskapligt skrivande och vetenskapligt förhållningssätt i läraryrket introduceras och praktiseras fortlöpande under kursens gång.
För nätbaserad kurs ingår en obligatorisk campusträff om maximalt tre dagar.
Surfa på internet, läsa och skicka e-post, använda ett ordbehandlingsprogram (exempelvis Word). Koppla in en kamera och ett headset till datorn och med instruktioner installera ett program.
Tillgång till dator (ej mini-pc, Chromebook, surfplattor och liknande) och bredbandsuppkoppling, minst 1 Mbit/s för att ta emot filer och 0,5 Mbit/s för att skicka filer (ej mobilt bredband, detta då mobilt bredband kan variera väldigt mycket i hastighet).
Högre grad av nätbaserad kommunikation där vår lärplattform (Learn/Canvas) samt vårt e-mötessystem Zoom är en naturlig del i utbildningen. Vanligtvis sker möten nätbaserat med ljud och rörlig bild. Föreläsningar kan direktsändas, alternativt tillgängliggöras i efterhand via nätet.
Litteraturlistor publiceras senast 1 månad innan kursstart.
Till litteraturlistanKontakta oss om du har frågor om utbildningen eller frågor som rör ansökan.
support@du.se
023-77 80 00
Kursen tar sin utgångspunkt i frågeställningarna Vad är skola? och Varför har vi den? Den svenska skolans samhällsuppdrag studeras utifrån ett historiskt, utbildningspolitiskt och internationellt perspektiv. Utbildningspolitiska, läroplansteoretiska och utbildningsfilosofiska begrepp och perspektiv diskuteras i relation till grundskolans framväxt, organisation och styrning. Demokratibegreppet behandlas och relateras till styrningen av den svenska skolan med särskilt beaktande av idén om en likvärdig skola ur ett barnrättsperspektiv. Med stöd av vetenskapliga begrepp hämtade från teorier om genus, etnicitet och klass bearbetas några av de grundläggande värden som uttrycks i skolans läroplaner samt i FN:s barnkonvention. Innebörden av yrkesetik, vetenskapligt skrivande och vetenskapligt förhållningssätt i läraryrket introduceras och praktiseras fortlöpande under kursens gång.
Litteraturlistor publiceras senast 1 månad innan kursstart.
Till litteraturlistanKontakta oss om du har frågor om utbildningen eller frågor som rör ansökan.
support@du.se
023-77 80 00
