Skolforskningsfonden

Regionens och PUD:s egen möjlighet att initiera och katalysera gemensamma FoU-projekt

Skolforskningfonden inrättades av PUD-rådet vid Högskolan Dalarna utifrån en ambition att ge  lärare/förskollärare/skolledare i regionen och forskare/lärarutbildare förutsättningar att  samverka för att bidra till verksamhetsutveckling i skola, förskola och vid lärarutbildning och samtidigt identifiera eventuella nya kunskapsluckor i den processen, samt att i samverkan utforska identifierade kunskapsluckor och låta kunskaperna komma regionen och en större publik till del.

Stadgar Skolforskningsfonden

En ansats i lärosätets och skolans/förskolans samverkansarbete i regionen är att vi tillsammans i det aktiva ”görandet” lär av varandra. Lärarna/förskollärarna, lärarutbildarna, forskarna och studenterna är producenter och medaktörer i sin egen lärandeprocess, och bidrar utifrån egna erfarenheter och kompetenser i projekten. Samtidigt uppmuntrar vi i alla typer av samverkanssammanhang att alla, oavsett profession eller roll, är lyhörda och intresserade kunskaperna i sin omgivning. Vi tror att det är ett förhållningssätt som har betydelse; i förlängningen syftar vår samverkan till att barn, elever och studenter blir del i en så berikande kunskapsresa som möjligt. Mer specifika premisser är:

1. att forskningen utgör stöd för och/eller är ett verktyg för att vetenskapliggöra och förbättra utbildningen för elever inom förskola och skola eller studenter vid lärarutbildningen.
2. att praktikrelevanta frågor och utmaningar möter lärarutbildningens ämnes- och utbildningsvetenskapliga kurser.
3. att skolans och förskolans behov ska vara väsentligen vägledande i formuleringen av syftes och frågeställningar.
4. att projektet utgår ifrån skolans systematiska kvalitetsarbete.

Skolforskningsfonden tar vid där Lokal praktikutveckling slutar (eller motsvarande aktivitet där forskare identifierat utgångspunkter från praktiken.) Det överordnade syftet med FoU-projektet är att forskare tillsammans med verksamma utvecklar ny kunskap i ett forskningsperspektiv, med relevans för skolans verksamma. Det lokala verksamhetsperspektivet speglar ansats samt projektets syfte och frågeställningar, men processen är trogen forskningens logiker, arbetssätt och krav.

Vilka kan ansöka: Disputerad forskare som har sin huvudsakliga tillsvidareanställning vid någon av Högskolan Dalarnas institutioner, söker tillsammans med skola/huvudman inom PUD-regionen.

Ansökan: Ladda ner och fyll i Skolforskningsfonden_ansökningsmall_ 2025. Till ansökan bifogas en projektkalkyl framtagen i samarbete med ansvarig ekonom. Skolforskningsfonden mall ekonomisk kalkyl.

Ansökningsformulär: Ladda upp och lämna in ansökan här

Styrgruppen för ULF vid Högskolan Dalarna beviljar eller avslår ansökningarna. Styrgruppen består av profrekter från Högskolans instutitioner samt två skolchefer från regionen samt PUD-chef. PUD samordnar ansökningarna.

Finansiering: Skolforskningsfonden bekostar Högskolans medverkan i projekten i form av lönekostnader och vissa projektrelaterade driftskostnader såsom resor och litteraturbidrag enligt HDa:s praxis. Endast anställda vid Högskolan Dalarna kan erhålla forskningsmedel från Skolforskningsfonden. Skolans huvudman svarar för de kostnader som uppstår för personal till följd av projektet.

Bedömningsmatris: Presenteras på hemsidan senast mitten av december.